"Үй өсімдіктері әлемінде" сабағы

ЗАНЯТИЕ

«В мире комнатных растений»

Подготовила и провела воспитатель

Городецкая Д.С.

Цель: Расширять представления детей о комнатных растениях.

Программное содержание:

-Познакомить детей с понятием «комнатное растение»

-Познакомить с комнатным цветком- геранью.

- Закреплять умение поливать растение из лейки, рыхлить землю в горшке.

-Учить протирать листья влажной тряпочкой, пользоваться опрыскивателем.

- Продолжать формировать у детей интерес к растениям.

-Развивать познавательную активность, внимательность, речь, память.

-Воспитывать бережное отношение к растениям, желание ухаживать за ними.

Материал к занятию:

Комнатные растения;

леечки с водой, палочка для рыхления, опрыскиватель для цветов, тряпочка для протирания листьев;

кукла Машенька;

телефон, фартуки на каждого ребенка;

заготовки цветов.

Предварительная работа:

1) Наблюдения за комнатными растениями, знакомство со способами ухода за цветами.

2) Выполнение детьми трудовых поручений.

Билингвальный компонент: здравствуйте – Салеметсiз бе, цветок – гүл, листья – жапырақ, стебель - сабақ

Ход занятия

Выход детей под музыку

Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Посмотрите, как много гостей к нам пришло. Давайте поздороваемся на казахском языке и на русском языке.

Утренний круг: Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг

Дружно за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся!

Далее воспитатель просит детей сесть красиво, ножки вместе спинку выпрямить. Тут в дверь раздается стук: в гости пришла кукла Машенька, в руках у нее цветок в горшке.

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, к нам в гости пришла Машенька. Машенька, а что у тебя в руках?

Машенька: - Да сама даже не знаю, сказали, что вроде цветок какой – то!

Воспитатель: - Машенька, ну конечно, это цветок. Это комнатное растение.

Воспитатель: - Машенька, твой цветок называется герань. Ребята, давайте все вместе и индивидуально скажем, как называется Машенькин цветок.

Воспитатель: - Машенька, а посмотри, какая герань есть у нас! Давайте рассмотрим строение нашей герани.

Машенька: Посмотрю на растения поближе.

Воспитатель: Ребята, в самом низу цветка находятся корни, посмотрите, как они выглядят.

Машенька: Корни, надо запомнить. А это что за палка торчит из земли?

Воспитатель: Ребята что это? Это стебель. Стебель на казахском языке сабақ. На стебле есть веточки с листочками, а листья на казахском языке жапырақ. Повторяют и цветочки. А цветок на казахском языке гүл.

Воспитатель: Ну, что Машенька, ты все запомнила?

Машенька: Ой ну незнаю…

Воспитатель: А я предлагаю сейчас каждому сделать схему строения цветка, но сначала посмотрите, как это сделаю я. Первым на лист бумаги я прикрепляю корень, следующим у нас вырастает стебель и листочки, а если правильно ухаживать, то появятся вот такие красивые цветочки. А сейчас ребята проходите к столам.

Дети проходят к столам. Наши алые цветки распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.

Наши алые цветки закрывают лепестки,

Головой качают, тихо засыпают.

У каждого ребенка и у педагога наборы частей растения: корень, стебель, листья, цветок. Дети выкладывают на столе растение, называя его части.

Машенька: Интересно конечно, но что-то я устала, а давайте немного разомнемся?

Воспитатель: Давайте, я как раз знаю физминутку про цветок.

Физминутка «Говорит цветку цветок»

Говорит цветку цветок:

«Подними-ка свой листок».

Выйди на дорожку

Да притопни ножкой

Да головкой покачай

Утром солнышко встречай

Стебель наклони слегка-

Вот зарядка для цветка.

А теперь росой умойся,

Отряхнись и успокойся.

Наконец готовы все

День встречать во всей красе.

Воспитатель: - Извините, пожалуйста! У меня срочный звонок! Кто говорит? Ой, здравствуйте уважаемый, Доктор Айболит. Внимательно слушаю! Да-да, обязательно передам!

Воспитатель пересказывает разговор с Доктором Айболитом, который позвонил и сказал как правильно ухаживать за цветами, чтобы они не болели.

Дети надевают фартуки

Воспитатель: Машенька мы тебя научим, как ухаживать за растениями. У нас есть секретное оружие от твердой почвы! Рыхлитель!

Воспитатель показывает новый инструмент, демонстрирует, как им пользоваться.

Воспитатель: Ребята, а также наши листочки надо обязательно протирать от пыли влажной тряпочкой, некоторые – опрыскивать опрыскивателем. Знакомит с новым инструментом – опрыскивателем. Дети пробуют сами.

Воспитатель: Ну и конечно наше растение надо регулярно поливать водой. Сейчас я покажу ребятам, как правильно поливать комнатное растение, и ты, Машенька, смотри и запоминай.

Воспитатель: Лейку нужно держать так, чтобы носик касался края горшка. Поливать надо землю осторожно, не лить воду на листья и стебель.

Педагог предлагает 2 – 3 детям показать, как они будут поливать растения.

Проводится индивидуальное участие в уходе за комнатными растениями, по схемам, которые показывает воспитатель.

Машенька: - Ребята спасибо вам большое, вы меня многому научили, а этот цветок я хочу вам подарить, я вижу что вы будете за ним ухаживать. Только я опять забыла как он называется.

Воспитатель: - Ребята, давайте все вместе напомним Машеньке, как называется ее цветок.

Дети: -Герань!

Машенька: Ох ну теперь запомнила – герань. Ну, я побегу. Спасибо вам, ребятки.

Машенька прощается с ребятами, уходит.

Итог занятия: - Ребята, о чем мы с вами сегодня говорили?

Кто приходил к нам в гости?

Что Машенька нам принесла?

Как называется ее цветок? (Дети отвечают)

Как вы думаете, Машеньке понравилось у нас?