Экология бойынша ашық сабақ " Әлем қандай тамаша»

Открытое занятие по экологии  «Как прекрасен этот мир»

Подготовила и провела: воспитатель  Аберле М.В

Цель: Дать детям элементарные представления о природном объекте - солнце, его влиянии на окружающий мир.
Задачи: учить фиксировать внимание на  цвете; способствовать накоплению ребенком ярких впечатлений о природе; стимулировать познавательную активность детей; воспитывать наблюдательность, любознательность; воспитывать интерес к сотворчеству с педагогом и другими детьми в создании коллективной композиции.

Билингвальный компонент:  «күн» - солнце , «ағаш» - дерево  

Ход занятия

Дети  под музыку входят в группу, становятся в круг.

Воспитатель:  Ребята, сегодня у нас не обычное занятие, посмотрите, как много к нам пришло гостей. Давайте поздороваемся с ними на казахском языке

Дети: Сәлеметсізбе

Воспитатель: Молодцы, а теперь на русском языке.

Дети: Здравствуйте

Собрались все дети в круг,

Я твой друг, и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

Садимся на палас
Воспитатель: Ребята сейчас я вам загадаю загадку, а вы попробуйте её отгадать и тогда узнаете, кто  спешит к нам в гости .
Грею я своим теплом
И поля, и лес, и дом,
И мышат. И лисят.
И котят, и лягушат,
Утром я смотрю в оконце.
Угадайте! Кто я ?..
Дети: Солнце

Воспитатель: Молодцы, ребятки! Солнце на казахском языке будет «күн»  (повторяют хором и индивидуально)

А солнышко уже здесь, услышало, что о нем ласково отзываются, и спешит к нам. Давайте его позовём:

- Солнышко – нарядись,

Красное - покажись.
Платье яркое надень,
Подари нам ясный день!

 слайд 1  - появляется солнышко.

Воспитатель: Просыпается солнышко раньше всех, умывается из тучки и поднимается высоко в небо, чтобы совершать “добрые дела”. Какие “добрые дела” совершает солнышко? (Ответы детей.)
слайд 2. Да, ребята, верно, солнышко землю освещает, всех согревает, будит всех своими ласковыми лучиками.

Ребята, солнышко зовет нас погулять. Хотите погулять вместе с солнышком?

Дети: Да!

Воспитатель: А пойдем мы ребята по облакам. Будем прыгать с облачка на облачко.

Встаем проходим к облакам

Прыгаем по облакам под музыку. Пока идем открывается коврограф

Воспитатель : Посмотрите, ребята, куда мы с вами попали. Это волшебный фиолетовый лес. Здесь растет много деревьев. Дерево на казахском языке «ағаш» (повторяют хором и индивидуально)

Какие деревья растут в лесу?

Дети: Елочки

Воспитатель: Какого цвета елочка?

Дети: Зеленого

Воспитатель: Какие птицы живут в лесу? Кто это?

Дети: Воробей

Воспитатель: Как кричит воробей

Дети: Чик-чирик

Воспитатель: А это что за птица?

Дети: Дятел

Воспитатель: Как стучит дятел?

Дети : Тук-тук

Воспитатель: Какие звери живут в нашем лесу?

Дети: заяц, белка, лиса, волк

Воспитатель: В нашем лесу есть волшебная полянка, Какие насекомые живут на полянке?

Дети: Пчела, стрекоза

Воспитатель: Как жужжит пчела?

Дети: Ж-ж-ж-ж

Воспитатель:  Ребята, пчелка говорит, что у них случилась беда. Кто-то сорвал все цветы на лугу и бросили их погибать. Давайте спасем цветы и снова посадим их на полянке.

Дети берут по одному цветочку, распределяют равномерно цветы по всему полотну.

Воспитатель : Мы посадили цветочки, а что нужно сделать, чтобы цветы хорошо росли?

Дети: Полить.

Воспитатель: Правильно, полить цветочки нам поможет дождик

Встаем на ножки .

Музыкальная физминутка  «Дождик»

Садимся на палас

Воспитатель: Солнышко подарило нам свет и тепло, дождик полил наши цветочки, посмотрите как вокруг стало красиво. Вам нравится?

Ответы детей

Слайд с музыкой. Прилетает бабочка

Воспитатель: Ой какая красивая бабочка прилетела к нам на полянку. Вместе с бабочкой прилетели ее подружки  волшебные бабочки. Волшебные они потому, что садятся на цветок такого же цвета как они. Давайте поможем бабочкам найти их цветочек.

Дети по очереди сажают бабочек на цветок соответствующего цвета

Воспитатель: Бабочки говорят вам спасибо и дарят много ярких красивых мелков, которыми мы будем рисовать на асфальте и делать мир прекрасным.

Ну а нам пора возвращаться в нашу группу

Шагаем назад по облакам под музыку, в этот момент убирается полянка.

Итог занятия: Куда мы ходили?, Что мы делали?